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	<title>Be ambitious! &#187; Research</title>
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	<description>Koelibri's Blog zu Forschung, Lehre und mehr von Gunther Kreuzberger</description>
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		<title>EuroITV 2008 &#8211; A Brief history of interactive television</title>
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		<pubDate>Thu, 03 Jul 2008 10:55:00 +0000</pubDate>
		<dc:creator>koelibri</dc:creator>
				<category><![CDATA[Interactivity]]></category>
		<category><![CDATA[Research]]></category>
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		<category><![CDATA[Interactive TV]]></category>

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		<description><![CDATA[Right now I was listening to a presentation of Prof. Jens Jensen regarding the meanwhile 50 years lasting history of interactive television. Very interesting were his &#8220;lessons learned from 50 years of interactive TV&#8221;:

watching TV is a social event, watching ITV is it as well
the programme must have four qualities: entertainment, transaction, information and communication, [...]]]></description>
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		<title>Cheating für den guten Zweck?! &#8211; Ein Puzzle-Stein der &#8220;Hard Gaming Scientist&#8221;-Initiative</title>
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		<pubDate>Sun, 17 Feb 2008 22:55:02 +0000</pubDate>
		<dc:creator>koelibri</dc:creator>
				<category><![CDATA[(Learning) Games]]></category>
		<category><![CDATA[Research]]></category>
		<category><![CDATA[Cheat]]></category>
		<category><![CDATA[Mogeln]]></category>
		<category><![CDATA[Spiele]]></category>

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		<description><![CDATA[Gerade machte mich mein Feedreader auf folgenden interessanten Artikel im  &#8220;Save the Robot&#8221;-Blog von Chris Dahlen aufmerksam:
Can Game Critics Cheat?
Das wirft mal wieder eine Frage auf: Darf ein Wissenschaftler für den Erkenntnisgewinn auf Cheats zurückgreifen? Ist das wissenschaftsethisch vertretbar? Ist das methodisch vertretbar?
Ich denke schon eine Weil darüber nach, in Anlehnung an die &#8220;Hard Blogging [...]]]></description>
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		<title>Learning Games &#8211; das Themengebiet für meine Promotion</title>
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		<pubDate>Tue, 22 Jan 2008 22:49:28 +0000</pubDate>
		<dc:creator>koelibri</dc:creator>
				<category><![CDATA[Research]]></category>
		<category><![CDATA[Game Design]]></category>
		<category><![CDATA[Instruktionsdesign]]></category>
		<category><![CDATA[Serious Games]]></category>

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		<description><![CDATA[Bei einer Besprechung im Kollegenkreis wurde mir heute erneut klar, dass Serious Games, insbesondere Learning Games, das Themengebiet sind, das mich am meisten interessiert. Eigentlich hatte ich mir dieses Thema als Fernziel überlegt. Vermutlich ist es aber dennoch besser, die Arbeit daran nicht noch weiter aufzuschieben. Ich denke, dass ich aufgrund meiner Lehrerfahrung und nun [...]]]></description>
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