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	<title>Be ambitious! &#187; E-Portfolio/Web 2.0</title>
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	<description>Koelibri's Blog zu Forschung, Lehre und mehr von Gunther Kreuzberger</description>
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		<title>Den Hut für studentische Opfer von Abmahnungen beim E-Portfolio-Einsatz herumgehen lassen</title>
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		<pubDate>Mon, 20 Apr 2009 22:20:32 +0000</pubDate>
		<dc:creator>koelibri</dc:creator>
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		<description><![CDATA[In dem Beitrag &#8220;&#8221; habe ich darauf hingewiesen, dass die Studierenden seitens der Universität keine finanzielle und nur wenig ideelle Unterstützung bei der Bewältigung ihres bestenfalls leichtsinnig begangenen Rechtsverstoßes erfahren haben. auf dem Educamp 2009 # 3 habe ich nun gelernt, dass man manche Dinge einfach tun soll, ohne sich immer von den vielen &#8220;Abers&#8221; [...]]]></description>
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		<title>Urheberrecht und E-Portfolios in der Lehre: ein Fallbeispiel</title>
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		<pubDate>Mon, 20 Apr 2009 21:48:50 +0000</pubDate>
		<dc:creator>koelibri</dc:creator>
				<category><![CDATA[Digitale Kommunikation]]></category>
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		<category><![CDATA[Urheberrecht]]></category>

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		<description><![CDATA[Anfang des Jahres machte der Beitrag &#8220;Achten Sie auf Urheberrechte!&#8221; auf ein Problem aufmerksam, dass dem E-Portfolio-Einsatz im Rahmen der Hochschullehre leicht das Genick brechen könnte, zumindest aber einen gehörigen Stolperstein darstellt: die Einhaltung von Verwertungsrechten bei der Einbindung externer Inhalte. Es hat den Anschein, als würde dieses Thema immer noch zu wenig Beachtung finden. [...]]]></description>
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		<title>Geschieht Lernen durch Lehren (LdL) wirklich auf drei Stufen?</title>
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		<pubDate>Sat, 18 Apr 2009 15:39:55 +0000</pubDate>
		<dc:creator>koelibri</dc:creator>
				<category><![CDATA[Digitale Kommunikation]]></category>
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		<category><![CDATA[LdL]]></category>

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		<description><![CDATA[In seinem Beitrag zu einem Stufenmodell für den Übergang zu &#8220;Lernen durch Lehren&#8221;  spricht Christian Spannagel von zwei Stufen, die man ausgehend von herkömmlichem Frontalunterricht erklimmen kann, um Lehrveranstaltungen interessanter und hinsichtlich ihrer Lernwirkung intensiver machen kann. Den Schlüssel bildet für ihn der Ansatz zum &#8220;Lernen durch Lehren&#8221;. Ich denke, dass das Stufenmodell nicht [...]]]></description>
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		<title>Der Unterschied zwischen Microblogging und Chatten</title>
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		<pubDate>Sat, 31 Jan 2009 16:43:03 +0000</pubDate>
		<dc:creator>koelibri</dc:creator>
				<category><![CDATA[Digitale Kommunikation]]></category>
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		<category><![CDATA[Twitter]]></category>

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		<description><![CDATA[Wenn man intensiver in die &#8220;schöne neue Web 2.0-Welt&#8221; eintaucht, kommen Fragen auf, die einen selbst darauf hinweisen, dass man ganz allmählich eine differenziertere Sichtweise auf die Dinge bekommt. Auf die Vorlesung &#8220;Digitale Kommunkation&#8221; zurückblickend, fragte ich mich neulich, was eigentlich der Unterschied zwischen Microblogging und Chatten in der Gruppe ist. Da ich keine Antwort [...]]]></description>
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		<title>Bloggen für&#8217;s E-Portfolio</title>
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		<pubDate>Mon, 11 Feb 2008 00:10:24 +0000</pubDate>
		<dc:creator>koelibri</dc:creator>
				<category><![CDATA[E-Portfolio/Web 2.0]]></category>
		<category><![CDATA[Elektronische Dokumente]]></category>
		<category><![CDATA[Blog]]></category>
		<category><![CDATA[Weblog]]></category>

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		<description><![CDATA[Lange habe ich mich gefragt, wie es am besten klappen kann, mit dem Bloggen. Es soll ja auch ein ansehnliches E-Portfolio daraus entstehen. Das wirft zunächst aber eine Reihe von Fragen, die einen u.U. auch am Sinn der ganzen Unternehmung zweifeln lassen.
Ist der Blog mein E-Portfolio?
Ich denke nein. Für mich ist ein E-Portfolio ein digital [...]]]></description>
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		<title>Deutsche und gelegentlich englische Posts</title>
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		<pubDate>Sun, 10 Feb 2008 21:19:30 +0000</pubDate>
		<dc:creator>koelibri</dc:creator>
				<category><![CDATA[E-Portfolio/Web 2.0]]></category>

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		<description><![CDATA[Hallo,
das erste Blog Poll ist zuende. Das Ergebnis war mehr als eindeutig. Die meisten Leser wünschen sich deutschsprachige Beiträge, einige weitere akzeptieren auch gelegentliche englischsprachige Beiträge.
Was  fange ich  mit dem Ergebnis nun an? Ganz einfach,  Posts an mein nationales Publikum  schreibe ich in deutscher Sprache, Posts  mit dem  Anspruch, ein internationales Publikum zu erreichen, werde [...]]]></description>
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		<title>Unterhaltsame Vorbereitung auf die Mathe-Prüfung</title>
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		<pubDate>Sun, 10 Feb 2008 20:56:12 +0000</pubDate>
		<dc:creator>koelibri</dc:creator>
				<category><![CDATA[E-Portfolio/Web 2.0]]></category>
		<category><![CDATA[Elektronische Dokumente]]></category>
		<category><![CDATA[Unterhaltung Wissen]]></category>

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		<description><![CDATA[Hallo,
neulich habe ich mal wieder in der &#8220;Zeit&#8221; gelesen und etwas ganz erbauliches gefunden. Es hilft vielleicht nicht direkt bei der Vorbereitung auf die Mathematik-Prüfung, aber lässt einen auf unterhaltsame Art und Weise die Angst vor langen Formeln vergessen:
Der Mathematik-Skulpturenwettbewerb
Also, falls einem der Kopf raucht vom vielen Gelerne, schnell eine Pause gemacht und eine nette [...]]]></description>
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		<title>Was weiß die Welt von mir?</title>
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		<pubDate>Fri, 25 Jan 2008 00:31:57 +0000</pubDate>
		<dc:creator>koelibri</dc:creator>
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		<category><![CDATA[Datenschutz]]></category>
		<category><![CDATA[Medienethik]]></category>
		<category><![CDATA[Sicherheit]]></category>
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		<description><![CDATA[Es ist mal wieder spät geworden: Vorhin ist nun schon gestern. Jedenfalls hatte ich vorhin ein interessantes Gespräch über Edu-Bloggen, also Bloggen im hochschulischen  Kontext.
Eigentlich ging es um das Thema Datenschutz und die Frage, wie man die Studierenden am besten dafür sensibilisiert. Es war sehr gut, sich besonders mit Personen darüber auszutauschen, die dazu [...]]]></description>
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		<title>E-Portfolio-Projekt im Fach &#8220;Elektronische Dokumente&#8221;</title>
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		<pubDate>Tue, 08 Jan 2008 22:28:55 +0000</pubDate>
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		<category><![CDATA[Elektronische Dokumente]]></category>
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		<description><![CDATA[Gestern vorgestellt, heute Realität &#8211; die ersten Studenten-Blog im Fach &#8220;Elektronische Dokumente&#8221; sind online &#8211; und sie sind ambitious:
http://thecurious.edublogs.org/
http://leale.edublogs.org/
Auch dort wird die alles entscheidende Frage gestellt: Was bringt umfangreiche Arbeit? Auf jeden Fall umfangreiche Erfahrungen mit den Tools moderner Netizens &#8230;
&#8230; und im Moment auch noch Spaß und Neugier &#8211; indeed it is made &#8220;for [...]]]></description>
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		<title>Protopage aktualisiert</title>
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		<pubDate>Mon, 07 Jan 2008 22:18:01 +0000</pubDate>
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				<category><![CDATA[E-Portfolio/Web 2.0]]></category>
		<category><![CDATA[Web 2.0]]></category>

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		<description><![CDATA[Weiter geht es auf dem Weg in die vernetzte Web-2.0-Welt: Gerade habe ich mein Protopage-Profil aktualisiert.
Koelibri auf Protopage.Com
Wenn die Zeit reicht, gibt es dort auch bald die ersten Wissenscollagen.
Es lohnt sich also, ab und an mal reinzuschauen.
Gruß, GK.
]]></description>
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