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	<title>Be ambitious! &#187; koelibri</title>
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	<description>Koelibri's Blog zu Forschung, Lehre und mehr von Gunther Kreuzberger</description>
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		<title>Web 2.0 in der Lehre rückt dichter an den Uni-Alltag heran</title>
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		<pubDate>Wed, 21 Oct 2009 14:14:49 +0000</pubDate>
		<dc:creator>koelibri</dc:creator>
				<category><![CDATA[3810]]></category>

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		<description><![CDATA[Zwei Jahre Erfahrungen in sporadischem Bloggen neigen sich ihrem Ende zu. Ich habe viel gelernt in dieser zeit und mein Verständnis von Lehre wohl grundlegend geändert. Dies zeigt sch eben auch darin, dass Bloggen ein Stück mehr Uni-Alltag wird und sich in einem eigenen Blog-System der TU Ilmenau äußert. Um noch besser als  Beispiel voran [...]]]></description>
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		<title>Den Hut für studentische Opfer von Abmahnungen beim E-Portfolio-Einsatz herumgehen lassen</title>
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		<pubDate>Mon, 20 Apr 2009 22:20:32 +0000</pubDate>
		<dc:creator>koelibri</dc:creator>
				<category><![CDATA[E-Portfolio/Web 2.0]]></category>
		<category><![CDATA[Elektronische Dokumente]]></category>
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		<description><![CDATA[In dem Beitrag &#8220;&#8221; habe ich darauf hingewiesen, dass die Studierenden seitens der Universität keine finanzielle und nur wenig ideelle Unterstützung bei der Bewältigung ihres bestenfalls leichtsinnig begangenen Rechtsverstoßes erfahren haben. auf dem Educamp 2009 # 3 habe ich nun gelernt, dass man manche Dinge einfach tun soll, ohne sich immer von den vielen &#8220;Abers&#8221; [...]]]></description>
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		<title>Urheberrecht und E-Portfolios in der Lehre: ein Fallbeispiel</title>
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		<pubDate>Mon, 20 Apr 2009 21:48:50 +0000</pubDate>
		<dc:creator>koelibri</dc:creator>
				<category><![CDATA[Digitale Kommunikation]]></category>
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		<category><![CDATA[Impressumspflicht]]></category>
		<category><![CDATA[Urheberrecht]]></category>

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		<description><![CDATA[Anfang des Jahres machte der Beitrag &#8220;Achten Sie auf Urheberrechte!&#8221; auf ein Problem aufmerksam, dass dem E-Portfolio-Einsatz im Rahmen der Hochschullehre leicht das Genick brechen könnte, zumindest aber einen gehörigen Stolperstein darstellt: die Einhaltung von Verwertungsrechten bei der Einbindung externer Inhalte. Es hat den Anschein, als würde dieses Thema immer noch zu wenig Beachtung finden. [...]]]></description>
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		<title>Geschieht Lernen durch Lehren (LdL) wirklich auf drei Stufen?</title>
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		<pubDate>Sat, 18 Apr 2009 15:39:55 +0000</pubDate>
		<dc:creator>koelibri</dc:creator>
				<category><![CDATA[Digitale Kommunikation]]></category>
		<category><![CDATA[E-Portfolio/Web 2.0]]></category>
		<category><![CDATA[LdL]]></category>

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		<description><![CDATA[In seinem Beitrag zu einem Stufenmodell für den Übergang zu &#8220;Lernen durch Lehren&#8221;  spricht Christian Spannagel von zwei Stufen, die man ausgehend von herkömmlichem Frontalunterricht erklimmen kann, um Lehrveranstaltungen interessanter und hinsichtlich ihrer Lernwirkung intensiver machen kann. Den Schlüssel bildet für ihn der Ansatz zum &#8220;Lernen durch Lehren&#8221;. Ich denke, dass das Stufenmodell nicht [...]]]></description>
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		<title>Towards Pattern in Game Play Experience</title>
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		<pubDate>Fri, 03 Apr 2009 18:25:11 +0000</pubDate>
		<dc:creator>koelibri</dc:creator>
				<category><![CDATA[(Learning) Games]]></category>
		<category><![CDATA[Research]]></category>
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		<category><![CDATA[game play]]></category>
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		<description><![CDATA[When thinking about Patterns in Game Play of course one has to have Björk&#38;Holopainens Book on Pattern in Game Design (link opens in new window) in mind. Someone may find Zagal&#8217;s Game Ontology Project (link opens in new window) appropriate. Both approaches apply a sacral, i.e. a rather architectural perspective on digital games. Their understanding [...]]]></description>
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		<title>Betroffenheit über Amoklauf von Winnenden</title>
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		<pubDate>Thu, 12 Mar 2009 15:04:53 +0000</pubDate>
		<dc:creator>koelibri</dc:creator>
				<category><![CDATA[3810]]></category>

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		<description><![CDATA[Mit großer Betroffenheit habe ich die Nachricht vom Amoklauf in der Albertville-Realschule in Winnenden aufgenommen. Meine tief empfundene Anteilnahme gilt in diesen schweren Stunden den Angehörigen der Opfer dieses schrecklichen Ereignisses. Auch wenn diese unbegreifliche Tat wohl nie vollständig zu verstehen ist, so hoffe ich dennoch, dass die Ermittlungen zumindest ansatzweise die Gründe und Auslöser [...]]]></description>
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		<title>Der Unterschied zwischen Microblogging und Chatten</title>
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		<pubDate>Sat, 31 Jan 2009 16:43:03 +0000</pubDate>
		<dc:creator>koelibri</dc:creator>
				<category><![CDATA[Digitale Kommunikation]]></category>
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		<category><![CDATA[Twitter]]></category>

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		<description><![CDATA[Wenn man intensiver in die &#8220;schöne neue Web 2.0-Welt&#8221; eintaucht, kommen Fragen auf, die einen selbst darauf hinweisen, dass man ganz allmählich eine differenziertere Sichtweise auf die Dinge bekommt. Auf die Vorlesung &#8220;Digitale Kommunkation&#8221; zurückblickend, fragte ich mich neulich, was eigentlich der Unterschied zwischen Microblogging und Chatten in der Gruppe ist. Da ich keine Antwort [...]]]></description>
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		<title>Cool Presentations</title>
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		<pubDate>Tue, 06 Jan 2009 12:34:10 +0000</pubDate>
		<dc:creator>koelibri</dc:creator>
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		<category><![CDATA[Elektronische Dokumente]]></category>
		<category><![CDATA[cool stuff]]></category>
		<category><![CDATA[enhance presentations]]></category>

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		<description><![CDATA[Gestern wurde ich im Blog eines Studenten auf das Konzept der &#8220;zoomable presentations&#8221; aufmerksam gemacht. Er hatte auf das Projekt prezi.com aufmerksam gemacht. Gerade habe ich dann mal nachgeschaut, was es sonst noch so zu diesem Thema gibt. Gefunden habe ich pptPlex, eine Prototyp-Studie der MicrosoftLabs. Wirklich cooles Plug-In für MS Powerpoint. Man kann es [...]]]></description>
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		<title>Interaktivität Digitaler Kommunikation</title>
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		<pubDate>Mon, 01 Dec 2008 13:56:17 +0000</pubDate>
		<dc:creator>koelibri</dc:creator>
				<category><![CDATA[Digitale Kommunikation]]></category>
		<category><![CDATA[Interactivity]]></category>
		<category><![CDATA[Interaktivität]]></category>

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		<description><![CDATA[In der Vorlesung &#8220;Digitale Kommunikation&#8221; wurde am 25.11.2008 das Thema Interaktivität behandelt. Ziel der Veranstaltung war eine kommunikationswissenschaftlich orientierte Konzeptualisierung des Begriffes. Zugleich sollte die Vielschichtigkeit der Verständnisse des Interaktivitätsbegriffes deutlich gemacht werden. Insgesamt wurden drei, auf eine Operationalisierung des Begriffs ausgerichtete Konzeptualisierungen vorgestellt:

Spiro Kiousis. Interactivity: a concept explication.
New Media Society 2002; 4; 355 
Goertz, [...]]]></description>
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		<title>Release Candidate for my PhD Thesis</title>
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		<pubDate>Mon, 06 Oct 2008 14:00:04 +0000</pubDate>
		<dc:creator>koelibri</dc:creator>
				<category><![CDATA[Interactivity]]></category>
		<category><![CDATA[Research]]></category>
		<category><![CDATA[interactive media]]></category>
		<category><![CDATA[PhD thesis]]></category>
		<category><![CDATA[self directed learning]]></category>

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		<description><![CDATA[Recently the following title came into my mind:
&#8220;Konzeption interaktiver Medienangebote für niedrigschwelliges Lernen (älterer Menschen) im Bereich der häuslichen Alten- und Krankenpflege&#8221;
&#8220;Designing interactive media for low threshold learning (of matured people) in the area of home care&#8221;.

This title might be seen as a first attempt to combine my research interests in the last few years. [...]]]></description>
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